PROPUESTA TODAVIA MAS ESPECIFICA SOBRE LA MOTIVACION

¿CUAL ES LA PERCEPCION MOTIVACIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA MAESTRIA EN UN ESCENARIO DE APRENDIZAJE BASADO EN LAS TIC?

OBJETIVO GENERAL
Conocer cual es la Percepcion Motivacional del Estudiante de la Maestria en un Escenario de Aprendizaje basado en las TIC?

Nota: De esta forma seria cualitativa

OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Identificar si el autoconcepto y la autoestima influyen o estan relacionados con ...
- Identificar las expectativas y atribuciones del estudiante
- Determinar los intereses de...
- Conocer las Metas del estudiante de
- Conocer los Sentimientos que llevan al estudiante a manternerse...

Informe Equipo 11AA

PROPUESTA DE PREGUNTA A INVESTIGAR Y OBJETIVOS
¿Cuales son los factores que motivan al estudiante de Maestría a trabajar en un escenario de aprendizaje basado en TICs?

¿Cual es la Percepcion Motivacional de los Estudiantes de Maestria del tecnologico de Monterrey?

OBJETIVO GENERAL:
Identificar cuáles son los factores que motivan al estudiante de Maestría a trabajar en un escenario de aprendizaje basado en TICs.

VARIABLE INDEPENDIENTE
Factores relacionados

*Factores Motivadores

VARIABLE DEPENDIENTE
Motivacion en Escenarios de Aprendizaje basados en TIC

*Escenarios de Aprendizaje basados en la TIC


POSIBLES FACTORES

* RECURSOS TELEMATICOS (PLATAFORMA - Foro, Chat, Correo Electronico, entre otros).

*ACTIVIDADES CONJUNTAS ( Fomento de Dialogo entre participantes - INTERACCIÒN)
Teoria de Vigotsky (constructivista)

*MATERIAL E INFORMACION ( Significacion logica y psicologica - Alumno se encuentra motivado)
Teoria de Jerome Bruner (Constructivista)

EJEMPLO:
- presentacion de contenidos en forma de espiral (respetar la dificultad)
- Secuencia OPtima
- Establecimiento de Recompensas
- Relaciones Sustantivas y no arbitrarias de entre lo que se aprende y se conoce.

*SATISFACION DE NECESIDADES (MOTIVACION INTRINSECA O EXTRINSECA)
Teoria de Zimmerman

- Poder
- Afiliacion
- Logro